Grensgangers
Jan Willem Nuis (Lid Lectoraat)
Samenwerken met ketenpartners bij mensen met een licht verstandelijke beperking en schulden
van Dam, R. (Rosine) (Lectoraat Armoede Interventies); van Geuns, R.C. (Lectoraat Armoede Interventies)
From ‘us and them’ to ‘me and you’: fostering inclusion in daily care practice in terms of equal partnership
M. Cardol; M. Hermsen; I. van Asselt-Goverts; S.R. Hilberink
Grip op het zelf
Peter Elshout (Onderzoeker); Mascha Enthoven (Lector)
Samen en doelgericht spelend leren
Tuijl, C (Cathy) van (Lector); Hofmeijer, T (Tinka); Broekhuis, J (Judy)
Hoe zien de alinea’s van onze leerlingen eruit? over de kenmerken van alinea’s in e-mails en betogende teksten van havoleerlingen
A. van Winden; N. Stukker; E.J. van Schooten; T. van Haaften; F. Janssen; K. de Glopper
Het kwikzilverachtige design thinking
Guido Stompff (Lector)
Customer Journey Map als implementatietool voor nieuwe vormen van (hand)therapie
Loes Bulle-Smid (Lid Lectoraat); Martijn Klarenbeek; Gido Hakvoort (Lid Lectoraat); Marike Hettinga (Lector)
Betekenis van Cultuurparicipatie
Bisschop Boele, Evert (Kunsteducatie)
Symbool voor communicatieve toegankelijkheid
C.A.M. Neijenhuis




























