Ruis in de gymles: de invloed van differentieel leren op de intrinsieke motivatie, ervaren competentie en daadwerkelijke competentie voor de salto voorover in het bewegingsonderwijs.
Danny Wals (Student); J. van der Kamp (Begeleider)
Scoren voor even of scoren voor het leven?
Vugteveen, JD (Nadien) (Student); Steenbergen, MH (Maaike) (Student)
Beter leren.... hoe dan??? : zelfregulatie en betekenisvol leren bevorderen door formatief toetsen
Hannelore van Dorsten (Student); Greta de Wit-Rademaker (Begeleider)
Comfort op drijvende eilanden
Roelle Trentelman (Student); Rutger de Vries (Student); Casper van der Giessen (Begeleider); Ernst Rob (Begeleider)
Op weg naar meer bewegingsvrijheid!
Sandra de Jonge (Student)
Een verband tussen beweeg- en rekenvaardigheid?!
Jan Schouten
(On-)veiligheid in formule van Pilarczyk
Mirko Meijer (Student); Steven ter Reehorst (Student); Hans uit het Broek (Begeleider); Thomas Beuker (Begeleider)
Een replicatieonderzoek naar de samenhang tussen lichaamsbeleving en depressie onder adolescenten
Gabriëlle Welmers (Student); Mia Scheffers (Begeleider); Maurits Uijting (Begeleider)
De grafische rekenmachine in het wiskundeonderwijs: over de toegevoegde waarde van een veelbesproken hulpmiddel
Dirk-Jan Wolthuis (Student); Willem van der Vegt (Begeleider)
Bergen bedwongen: een casestudie van een dyslectische leerling en zijn wiskundig denken
Dennis Smit (Student); Els Franken (Begeleider); Jos Alkemade (Begeleider)



























