Reframing the teacher profession as a dynamic multifaceted profession: A wider perspective on teacher quality and teacher competence frameworks
Snoek, Marco (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Dengerink, Jurriën; de Wit, Bas
Feedback, een krachtig middel tijdens begeleidingsgesprekken met leerlingen!
Janneke van Lankvelt (Student); Margie Voorzee (Begeleider)
An educational design research into a more formative approach
Thijs de Jong; Menno Slingerland (Begeleider)
Growth mindset ontwikkeling in het onderwijs
Joanneke Kuipers; Irma Brouwer
Eigenaarschap
Christiaan Mersel (Student); Marie-José de Ridder (Begeleider)
Afstudeerverslag
Duzijn, JJ (Jelmer) (Student)
Data Collection for Automatic Wound Segmentation
Kuhlmann, MJC (Mattijs) (Student)
WE ENERGY GAME
Ouariachi, Tania (Communication, Behaviour & Sustainable Society); Pierie, Frank (Energy Transition); Elving, Wim J.L. (Communication, Behaviour & Sustainable Society)
Een onderzoek naar een positieve mindset onder studenten Toegepaste Psychologie
Ilse Zijlstra (Student); Roos Pals (Begeleider)
De kracht van teamleren: van externe sturing door de leerkracht, naar interne sturing (zelfsturing) bij de SBO-leerling.
Lisa Brands (Student); Monique Horvers (Begeleider)



























