The quality of teacher educators in the European policy debate: actions and measures to improve the professionalism of teacher educators
Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Swennen, Anja; van der Klink, Marcel
Begeleid hardop lezen, een effectieve methodiek voor zwakke lezers; handleiding voor de schoolpraktijk
Blok, Henk; Boendermaker, Conny; Oostdam, Ron (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)
The impact of teacher research on teacher learning in academic training schools in the Netherlands
Snoek, M. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Moens, E.
Leren van eigen praktijkonderzoek
van Wessum, Loes; Miedema, Wietske (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
The teaching profession against the background of educationalisation
Hooge, Edith Helena; Honingh, Marlies Elisabeth; Langelaan, Berber Nadia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Schooltaalwoorden en rubrics in Boston
Miedema, Wietske (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Wessum, Loes van
Er werd te veel verwacht van het hoger onderwijs
Hooge, Edith
Validation of a new method for ultrasonic structural health monitoring using advanced signal analysis
van Langen, P.J.; de Boer, R.J.; Brusche, J.T.; ten Donkelaar, P.T.; Sprik, R.; Curran, R.; Verhagen, W.; van der Zwan, F.; Ghobbar, A.; Beelaerts van Blokland, W.W.A.; Santema, S.C.
'Laat leraren leren, net als leerlingen'
Groen, Leonie; Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Goed bestuur in het primair onderwijs
Hooge, Edith; Honingh, M.E.




























