In het Kenniscafé praat men elke maand met Groningse wetenschappers en onderzoekers over actuele thema's. Marten van der Laan, vertelt over zijn betrokkenheid bij het project Groningen Stroomt Door dat is opgericht om overbelasting van het elektriciteitsnet tegen te gaan. Moeten we wel ruimte maken …

Research on interprofessional identity using the Extended Professional Identity Theory (EPIT) has shown promising results in measuring this identity, predicting interprofessional collaboration, and improving team outcomes. However, EPIT-based interprofessional identity has not been studied in Türkiye …

Keynote presentatie Werksessie Elektrische Veren Waddenzee.Energievoorziening vanuit systeemperspectief. Keynote: met als doel: Wat zijn mogelijkheden om zonder substantiële elektrische infrastructuur toch een lokaal veel en/of snel elektriciteit te kunnen leveren.Introductie over het Nederlandse energiesysteem …

I was a member of the organisation committee and I delivered two talks. One key-note on Storytelling in Speech-Therapy Education and one workshop on Psycological well-being in PWA. Also, I had a poster on our Scoping Review on identity changes in aphasia.

Keynote over verschillende perspectieven op kwaliteit van muziekonderwijs, voorgedragen tijdens het Gelders Muziekoverleg bij Cultuur Oost in Arnhem.

Collaboration among various professions often faces barriers owing to divergent perspectives, priorities, and expertise shaped by distinct socialization processes. These differences can hinder effectiveness, efficiency, and workforce well-being. The Extended Professional Identity Theory (EPIT) addresses …

Dinsdag 1 oktober organiseerde Netwerk Water & Klimaat een online themasessie over klimaatadaptatie op bestaand bedrijventerrein Euvelgunne in Groningen. Allard Hans Roest, onderzoeker en projectleider Klimaatadaptatie bij Hanzehogeschool en onderdeel van de projectgroep Euvelgunne, vertelde hoe zij …

Keynote voor de conferentie 'Kunst in Onderwijs' in Amersfoort, georganiseerd door de Onderzoeksgroep Muziek in Onderwijs van Hogeschool Leiden, over idiocultureel muziek-/kunstonderwijs.