De bouwstenen, die werkzaam zijn voor de medewerkers van Centrum voor Jeugd en Gezin Veenendaal, om de hulpvragen van kinderen van 0-7 jaar te achterhalen en om te zetten in een passend hulpaanbod
Annelien Doornenbal (Student); Marlinda Geschiere (Student); Anne Pals (Begeleider)
Potensia: Denkgereedschappen voor het werk met marginale groepen
Pim van Heijst (Lid Lectoraat)
Beware of Branding Someone a Terrorist: Local Professionals on Person-Specific Interventions to Counter Extremism
Josien Roodnat; Quirine Eijkman (Lector)
Exploring the efficiency of the Tilburg Frailty Indicator
Robbert Gobbens (Lector); J.M.G.A. Schols; Marcel van Assen
Informal care, employment and quality of life: Barriers and facilitators to combining informal care and work participation for healthcare professionals.
E. Heitink; Yvonne Heerkens; Josephine Engels
Come On! Using intervention mapping to help healthy pregnant women achieve healthy weight gain
Astrid Merkx (Lid Lectoraat); Marlein Ausems (Lid Lectoraat); Raymond de Vries (Lector); Marianne Nieuwenhuijze (Lector)
Educational pedagogy of professionalism
Loes Houweling (Onderzoeker); Aziza Mayo (Lector)
The Munchhausen paradigm for deprived neighbourhoods
Jeannette Nijkamp (Onderzoeker); Chris Kuiper (Lector); Jack P.L. Burgers (Onderzoeker)
Het bevorderen van zelfsturend leren bij studenten van de Master Social Work
Brinkman, D. (Student); Ende, J. van den
Samenwerken, wat nu?
Myrte Wilms (Student); Gertine van Ravenhorst (Student); Hanneke van Wijgerden - Snoek (Begeleider)




























