Dynamische schooldag: Zin en onzin... En hoe dan wel....
Mombarg, Remo; van Aart, Ingrid
Placemaking Europe 2025
Martinez Caram, Agustin
Public Engagement in Healthcare Research – FAIR Data, FAIR Future: Bridging Academia and Healthcare 2025
Schuling, Rhoda
Using State Space Grids for Visualising and Analysing Teacher-Student Interaction in an Intervention
Hendriks, Linda
Towards proton therapy guidelines for radiation therapists and dosimetrists: A scoping review
Harmen Bijwaard (Lector); Eva Weerd (Onderzoeker); Jenneke Jacobs (Onderzoeker); A Moerman (Onderzoeker); C Xavier (Onderzoeker); N de Nie (Onderzoeker); Ingrid T. Kuijper (Onderzoeker); M Hoogeman (Onderzoeker)
The Fundamentals of Care (FoC) Framework and AI: An Emerging Field in person-centered nursing care
Harmieke van Os‑Medendorp (Lector); Gerda van den Berg; Regina Allande-Cussó; Dimitri Beeckman; Tiffany Conroy; Getty Huisman-de Waal; Jan Jukema; Alison Kitson
Playful learning in de bibliotheek: zo pakken wij het aan
Stuivenberg, Isa; Haakma, Ineke; Tiddens, Anneke; Smulders, Maaike
VO in beweging.... hoe dan
Mombarg, Remo
Case-study of teaching technological literacy for laboratory technological professions in the framework of computational thinking
Soren Jorgensen (Onderzoeker); Therese Heiberg (Onderzoeker); Henriette Lorenzen (Onderzoeker); Torben Birk (Onderzoeker); Morten Moller (Onderzoeker); Eeva Liikanen (Onderzoeker); Harmen Bijwaard (Lector); Geert de Vries (Onderzoeker); Kurt Johansen (Onderzoeker); Kristina Kristina (Onderzoeker); Marianne Ellegaard (Onderzoeker)




























