Zij zijn er voor mij en ik ben er voor hen
Femke Morilla (Student); Daphne Heber (Student)
Waar leggen we de grens?
Lisanne Schuurhuis (Student); Daphne van Loo (Student); Jisca Kuiper (Begeleider)
De vergelijking van het gaan met- en zonder restrictie rond het enkelgewricht bij drie parameters
Daphne Koning (Student); Hester van der Sloot; Rochus van der Doef
Het effect van een hakverhoging onder enkel-voet ortheses op de kniehoek en grondreactiekracht tijdens midstance bij kinderen met cerebrale parese
Daphne Suiker (Student); Caroline Doorenbosch
Individueel werken met cliënten met een ernstig meervoudige beperking
Daphne van den Berg (Student); Francesca Cornielje (Student); Nasira Zaghouli (Begeleider)
Samen maken we meer stappen!
Iris Hogeboom (Student); Daphne Duijvesteijn (Begeleider)
Kinderen die vragen...
Dmitri Hogenkamp (Student); Daphne Duijvesteijn (Begeleider)
The effect of slower walking speed on the ankle kinematics of typically developing children
Manja van Wissen (Student); Daphne Wezenberg; Hanneke Braakhuis
Ontwerpen objectief meetinstrument voor de voet
Paul Verbeek (Student); Daphne Wezenberg; Hanneke Braakhuis
Het meten van balans bij kinderen met Cerebrale Parese
Koen Wishaupt (Student); Daphne Wezenberg; Rochus van der Doef



























