Onderzoek naar schoolverzuim in opdracht van het VSO het Sprengen College te Wapenveld. Met de invoering van de wet Passend Onderwijs in 2012 is het onderwijs zo ingericht dat alle leerlingen een plek op school hebben, die past bij hun mogelijkheden en kwaliteiten. Het doel van deze wet is het terugdringen …

Presentatie over de voortgang van het onderzoek Curious Minds - Kunsteducatie

Intergenerational continuity in family behaviors partly results from socialization processes in the parental home. However, socialization is a multidimensional process. This article tests hypotheses about the relative importance of value transmission and modeling in explaining expectations of adolescence …

Jonge kinderen leren vanuit nieuwsgierigheid. Hun aandacht wordt getrokken, ze gaan waarnemen, handelen, spelen. Het spel wordt steeds complexer en zo ontwikkelen ze zelfsturing: bijvoorbeeld keuzes maken, plannen, opruimen, doorzetten en op je beurt wachten. Dat is de basis voor cognitief leren, denk …

Sessie als 'tafelwetenschappers' tijdens de Avond van Wetenschap en Maatschappij.Het kunstzinnig talent in ieder kind: hoe ontwikkelen we het - en wat is het eigenlijk?

INTRODUCTION: Delirium in critically-ill patients is a common multifactorial disorder that is associated with various negative outcomes. It is assumed that sleep disturbances can result in an increased risk of delirium. This study hypothesized that implementing a protocol that reduces overall nocturnal …

Onderzoek naar aanleiding van onduidelijkheid over de samenwerking en communicatie in de samenwerkingsverbanden tussen RSG Tromp Meesters en haar samenwerkingspartners. Het is voor de zorgmedewerkers niet altijd duidelijk hoe de samenwerking en externe communicatielijnen verlopen. Het onderzoek is uitgevoerd …

Introductie in Kunstzone, het vaktijdschrift voor cultuureducatie, op het onderzoeksprogramma Curious Minds - Kunsteducatie.

Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van Het Rhedens de Tender, een school voor praktijkonderwijs. Praktijkonderwijs is voortgezet onderwijs voor jongeren tussen 12 en 18 jaar die cognitieve beperkingen hebben, een leerachterstand van minimaal drie jaar en een intelligentiescore tussen 55 en 80. Doelstelling …

College over het onderzoeksprogramma Curious Minds - Kunsteducatie aan de Hanzehogeschool Groningen waarin de Talentenkrachtbenadering wordt vertaald van wetenschap/techniek naar kunsteducatie.