In deze voordracht schetst Esther Schaareman hoe ze in de 25 jaar dat ze kunstvakken gaf in het voortgezet onderwijs ‘de leefwereld en het referentiekader van haar leerlingen zo goed als ze kon als uitgangspunt nam om de inhoud en de pedagogiek van haar lessen bij ze te laten aansluiten. En hoe dit (alles) …

Dit onderzoek is een vervolg op het onderzoek ‘Lezen en laten lezen: een ontwerp-onderzoek naar de versterking van leraren als leesbevorderaars’ (Jongstra, Goriot & Bruins 2023; Jongstra e.a. 2023). In het huidige onderzoek ligt de focus niet alleen op leraren uit het primair onderwijs, maar ook op (aankomende) …

Vanaf 1 augustus 2021 gelden nieuwe wettelijke eisen voor de bevordering van burgerschap in het (speciaal) basis- en voortgezet onderwijs. Deze wettelijke opdracht om ‘actief burgerschap en sociale cohesie’ te bevorderen, verduidelijkt de burgerschapsopdracht die de overheid in 2006 al had opgesteld. …

Levensvaardigheden is een onderwijsprogramma wat zich richt op sociaal-emotioneel leren. In dit onderwijsprogramma komen er aan aantal vaardigheden aanbod: zelfbewustzijn, zelfmanagement, sociaal bewustzijn, relatievaardigheden en verantwoordelijke besluitvorming. Het levensvaardigheidsprogramma op …

Lespakket dat gaat over de ontwikkeling van de rechtspraak in Oldenzaal. Dit lespakket is ontwikkeld voor het vak geschiedenis van de onderbouw leerlingen van het voortgezet onderwijs.

Dit eindproduct is een lessenreeks over leren leren voor leerlingen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs.

Ik heb een lessenreeks van drie lessen gemaakt over leren leren voor kinderen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs.

Mijn eindproduct is een lessenreeks van drie lessen over leren leren voor leerlingen van de onderbouw in het voortgezet onderwijs.

Ontvangst werkbezoek gasten uit Amsterdam