Het onderzoek is opgesteld vanuit het praktijkprobleem waarbij er knelpunten in de doorgaande lijn en overdrachtsmomenten tussen peuterwerk en basisschool te zien zijn. De directie ziet hierbij een mogelijke rol voor de pedagogisch educatief professional. Het contextbeschrijving en praktijkprobleem vormen …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten in groep 1/2 sterke rekenaars tijdens de rekenles kunnen uitdagen. Het ontwerp bestaat uit flexibel inzetbare handvaten waarmee leerkrachten sterke rekenaars in groep 1/2 kunnen signaleren en passend uitdagen in de rekenles. Tijdens het onderzoek is gebruik …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van groep 1 en 2 het getalbegrip kunnen stimuleren in de hoeken. Het onderzoek combineerde literatuurstudie met contextonderzoek. Uit het theoretisch kader blijkt dat spel een natuurlijke manier is voor kleuters om rekenkundige inzichten te ontwikkelen. Een …

Praktijkgericht onderzoek naar de manier waarop leerkrachten en begeleiders een vrijetijdsaanbod kunnen creëren dat aansluit bij de ontwikkelingsbehoeften van de leerlingen met een verstandelijke beperking. Na uitvoer van het onderzoek worden aanbevelingen gedaan om het vrijetijdsaanbod te verrijken: …

Het onderzoek binnen de BSO van Kindcentrum A richt zich op de lage motivatie en betrokkenheid van kinderen van 6 tot 12 jaar. In de oriëntatiefase wordt het praktijkprobleem verkend, waarna in de ontwerpfase de hoofd- en deelvragen worden opgesteld. Het theoretisch kader behandelt begrippen als motivatie, …

Dit praktijkonderzoek naar de manier waarop de overdracht van peutergroep naar groep 1 kan worden vormgegeven om de doorgaande lijn binnen Kindcentrum A te waarborgen. De huidige overdracht is beperkt en mist gezamenlijke afspraken en werkwijzen. Uit het onderzoek blijkt dat een warme overdracht, gezamenlijke …

Binnen een BSO is praktijkonderzoek gedaan naar het effectiever aanbieden van activiteiten om het welbevinden en de betrokkenheid van midden- en bovenbouwkinderen te vergroten. Aanleiding was de samenvoeging van locaties en signalen van lage betrokkenheid. Er is gekeken naar ervaringen van kinderen, …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten bewegend leren kunnen inzetten om het automatiseren in groep 5 te begeleiden. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van observaties van leerkrachtvaardigheden, vragenlijsten voor leerkrachten en leerlingen. Na uitvoer van het contextonderzoek kan geconcludeerd …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van groep 1 en 2 de actieve woordenschat van de leerlingen in groep 1/2 tijdens het spel in de hoeken op een basisschool kunnen bevorderen. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van observaties en vragenlijsten. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van groep ½ op basisschool X de fijne motoriek van leerlingen in groep 2 kunnen verbeteren. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van een literatuuronderzoek, een enquête, een test en een observatie. Na uitvoer van het contextonderzoek kan geconcludeerd …