Conference report ´The Musician as Creative Entrepreneur´, Polifonia 3, The Hague (NL), 19-20/9/2014.

It will be hard to find a Dutchmen under 50 years old who is not able to understand and speak English. Dutch pupils in secondary education spend about 4 hours a week studying grammar, reading texts, listening to conversations and giving presentations, all in English and that for four to six years. They …

Spoken Column – Opening of the Academic Year 2014-15 of Prince Claus Conservatoire, Hanzehogeschool Groningen, September 1 2014.

Bundel bij het achtjarig bestaan van het lectoraat Integraal Jeugdbeleid. Overzicht van a) de opbrengsten b) toelichting op de onderzoeksthema’s Leren & Gedrag, Kind, Taal & Ontwikkeling; toekomstig talent, leefwerelden verbinden en Gezonde & Actieve leefstijl. c) prikkelende columns van onderzoekers …

Article (Dutch) in newspaper Friesch Dagblad on the relationship between musicians and their audiences.

Tijdens dit ronde tafel gesprek werd de werkwijze van Cupudo besproken

What’s up in town this week? Which live music is available for the inhabitants of the city of Groningen/Utrecht in two ‘ordinary’ weeks?

Kunnen de kunsten een middel zijn om sociale doelen te bewerkstelligen? In deze lezing wordt de vraag beatwoord of kunst een tool kan zijn om een sociaal doel als inclusiviteit te bereiken. Waarom zijn kunst en samenleving gescheiden gebieden? En waarom is het voor de kunbst belangrijk autonoom te zijn? …

Paper over het belang van etnografie voor muziekonderwijs.

Opbrengstgericht werken en het omgaan met verschillen zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Als scholen en leerkrachten gestructureerd werken aan het behalen van opbrengsten, weten wat ze met leerlingen willen bereiken, regelmatig toetsen, toetsresultaten analyseren en aan de hand daarvan vervolgonderwijs …