In deze casestudy is bij één expertgroep en de regiegroep van het Montessori College Arnhem onderzocht of een reflectieve en generatieve dialoog over kunst in het Museum Arnhem, tot het in werking stellen van de leermechanismen identificatie en reflectie leidt, waardoor er kennis gemaakt wordt van elkaars …

In deze lezing vertelt Jan van Boeckel over zijn antropologisch onderzoek naar het vermeende conflict in 1986 tussen de Hopi en Navajo-volkeren over een gedeeld stuk grond en dan vooral hoe de media omgingen met dit probleem. Progressieve journalisten en filmmakers schoten de traditionele bevolking te …

Dit betreft een verkennend onderzoek, met als doel een eerste indruk te geven van hoe doorwerking bij praktijkgericht onderzoek eruit kan zien en hoe het tot stand komt. Het onderzoek is uitgevoerd in opdracht van, en gefinancierd door, Regieorgaan SIA met het uitdrukkelijke doel dat het regieorgaan …

Eerste publieke presentatie van SPRONG "creating cultures of care"

In het Expeditie-onderzoek is vanuit een systeemperspectief op micro-, meso- en macroniveau en in verschillende sectoren van het onderwijsveld gekeken naar of en hoe adaptief vermogen zich bij onderwijsprofessionals manifesteert. In het eindrapport presenteren we de bevindingen van het Expeditie-onderzoek …

Een symposium waarin we met elkaar werken aan alternatieve vormen van disseminatie.

Presentation at DIS_SEMINAR #2, 29.11.2022, Platform Kunst=OnderzoekFort de Batterijen, Nieuwegein, The Netherlands

Gastcollege in de opleiding Docent Muziek over een alternatief voor het Klank-Vorm-Betekenis-model.

Lezing en workshop bij de opening van het academische jaar 2022-2023 op de Hanzehogeschool

Al bijna tien jaar onderzoekt Jacco van Uden de vraag wat organisaties kunnen leren van de kunsten. En na al die tijd weet hij nog steeds niet zeker of en hoe ‘de toegevoegde waarde van kunst voor organisaties’ iets anders kan zijn dan zomaar een uitbreiding van de managementtoolkit. Afkomstig uit de …