Van-zelf-sprekend : taal- spraakontwikkeling en het gebruik van een valide signaleringsinstrument
Willijanneke Heijting-Bakker (Student); Petra Scheffer (Begeleider)
‘Ik dacht dat de scenariomethode alleen voor professionals was’
Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Development Research Self-Directed Learning (SDL)
R. de Jong (Lid Lectoraat)
Integrale ontwikkeling
J. Lutters (Lid Lectoraat)
Met twee benen op de grond kom je geen stap verder (de Opleiding voor Opleiders)
B. Lagerwey (Lid Lectoraat)
Creatief proces en dialoog. Etnografisch onderzoek naar de ontwikkeling van een leerlandschap.
R. de Jong (Lid Lectoraat); B. Lagerwey (Lid Lectoraat); L. Houweling (Lid Lectoraat)
Anders leren, anders ervaren
Dr Wouter Reynaert (Lector); Martin Reekers
Van wetenschappelijk artikel naar digitale informatiehangplek
Jan Steyaert (Lector)
Support en ontwikkelingskracht; het Utrechtse tweeluik
Prof. Dr. J.P. van Ewijk (Lector)
Van opleidingenfabriek naar loopbaancentrum. Pleidooi voor een integraal herontwerp van het middelbaar beroepsonderwijs.
J.A.T.M. (Jan) Geurts (Lector)




























