Docenten Lichamelijke Opvoeding (LO) ervaren uitdagingen bij het omgaan met de diversiteit van hun leerlingen, terwijl de kwetsbaarheid van jongeren tijdens de gymles groter is dan in andere lessen. Het samenwerkingsproject “Samen bewegen” onderzoekt pedagogisch-didactische handvatten om recht te doen …

Bijdrage aan de 37ste HSN Conferentie Onderwijs Nederlands waarin wordt gepleit om het onderwijs te verschuiven van losse lessen 'begrijpend lezen' naar het centraal stellen van rijke teksten die uitnodigen tot diepgaand begrip.

Verouderde infrastructuur, de vraag naar betaalbare woningen en snel oplopende kosten door klimaatverandering vragen om een nieuwe aanpak in de bouwketen. Die nieuwe aanpak vraagt niet alleen om technische innovaties maar ook om een andere cultuur en ander gedrag: een cultuurverandering bij zowel de …

De Margarethaschool streeft naar het verbeteren van de onderwijskwaliteit door deinstructievaardigheden van leerkrachten te ontwikkelen. Hiervoor is een peer coaching traject opgezet waarbij videobeelden worden gebruikt om zelfreflectie en feedback te versterken. Dit onderzoek richt zich op hoe het traject …

Consortium workshop 3: Bestaande ontwerpenGepubliceerd op 20 september 2024 om 16:01Op dinsdag 17 september 2024 kreeg het consortium in het TKI project Straatwater Filtratie voor Infiltratie (SFVI) de kans om met elkaar meer te leren over bestaande straatwater (in)filtratie ontwerpen. In de prachtige …

Samenvatting: De afname van fysieke activiteit onder kinderen is een zorgwekkend probleem, zoals blijkt uit onderzoek van The Lancet (2012) en het RIVM (2023). Om dit probleem aan te pakken, heeft de Gemeente Maastricht het programma Gezond Kindcentrum in Bewegen (GKB) opgezet. Dit onderzoek richtte …

Over het belang van de thuistaal in de opvoeding en het onderwijs aan het jonge kind. Nieuw onderzoek, nieuwe ervaringen, nieuwe successen en nieuwe geleerde lessen in de derde editie van het magazine Beter thuis in taal.

Ik heb een lessenreeks van drie lessen gemaakt over leren leren voor kinderen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs.