Worldwide, an increasing number of students seek private supplementary tutoring, known as ‘shadow education.’ Various studies report social class differences in the use of shadow education. High-SES families may invest in shadow education as a form of concerted cultivation, seeking to improve their children’s …

Gepubliceerd interview in ICT&health: Zorgaanbieder Omring heeft samen met Hogeschool InHolland een bijzonder lectoraat in het leven geroepen om inzichtelijk te maken welke kansrijke innovaties op het gebied van zorg en behandeling en technologie toepasbaar en uiteindelijk bewezen effectief zijn voor …

Een integraal pedagogisch wijkplan 2023 - 2026 voor de wijk Lewenborg waaruit de gezamenlijkheid voor de jeugd blijkt. Hierin zijn zowel de samenwerking tussen de professionals rondom jeugd in de wijk beschreven als de doelstellingen, activiteiten en beoogde resultaten voor de komende vier jaren op de …

Hogeschool Inholland heeft op dit moment een hoogwaardige digitale leeromgeving. Echter, gezien de continue ontwikkelingen binnen de onderwijstechnologie is het belangrijk om een alert en wendbaar digitaal leerlandschap te blijven aanbieden. Omdat technologie in sommige gevallen ook een versneller kan …

This paper analyses the impact of two structural context factors on mathematics teacher students. First, the Netherlands is coping with a massive mathematics teacher shortage. Second, the Dutch knowledge-economy feeds the private tutoring sector. The impact on young teacher-students is tremendous; they …

De informatie over het effect van graafschade op de stabiliteit van de dijk door dieren zoals muskusratten, bevers, muizen, mollen en rode Amerikaanse rivierkreeften is bij het hoogheemraadschap van Rijnland en andere waterschappen erg gefragmenteerd of zelfs niet beschikbaar. Het doel van dit onderzoek …

Aanleiding: Veel alleenstaande moeders in Overvecht zijn overbelast en veel kinderen krijgen geen kansrijke start. Het hoofddoel van dit onderzoek was te onderzoeken wat alleenstaande moeders, woonachtig in Overvecht, nodig hebben om meer constructieve aanspraak te verwerven in relatie tot hun kind gedurende …

Dit vervolgonderzoek bouwt voort op 'Wie dit begrijpt is gek' (Diepen & Eerd, 2019) en geeft meer inzicht in hoe er met docenten gewerkt kan worden aan bewustwording en aanpassing van hun mondelinge academische taalaanbod, zodat studenten met diverse achtergronden de stof beter kunnen begrijpen. We doelen …