"The most important purpose of evaluation is not to prove, but to improve.”
Carlijn Smits (Student); Nina Ottenhof (Student); Eva Onstenk (Begeleider)
Monitor Vensterscholen 2019
Pauwels, Henriëtte (Jeugd, Educatie En Samenleving); Doornenbal, Jeannette; Spruijt, Rosanne (Jeugd, Educatie En Samenleving)
Kaderdocument Master Interprofessioneel werken met Jeugd
Tonnis Bolks (Lid Lectoraat); Els Bos-de Groot (Lid Lectoraat); Marja Jager-Vreugdenhil (Lector); Tanja van der Vinne (Lid Lectoraat)
Leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas
Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Jeugd, Educatie En Samenleving); Ouwerkerk, Ingela
Op weg terug naar school
Esther Bouwmans (Student); Koen van Zeeland (Begeleider); Nard Brulot (Begeleider)
De jongere in overgang naar volwassenheid centraal: naar een maatschappelijke opvoedverantwoordelijkheid
Roel van Goor (Associate Lector); Marte Wiersma (Onderzoeker)
Samenwerken aan een vreedzame wijk
Pauwels, Henriëtte (Jeugd, Educatie En Samenleving); Kassenberg, Annelies (Jeugd, Educatie En Samenleving)
Rapport panelgesprekken Monitor vensterscholen 2018
Pauwels, Henriëtte (Jeugd, Educatie En Samenleving); Doornenbal, Jeannette; Kassenberg, Annelies (Jeugd, Educatie En Samenleving)
Hoe Creëer Je Beter Contact Tussen Jongerenwerkers En Ouders?
Rumping, Sanne (Lectoraat Jeugdzorg); Todorović, Dejan (Lectoraat Youth Spot)




























