Portretten van vier samenwerkingspraktijken jongerenwerk & voortgezet onderwijs in Amsterdam
Rijnders, Jeremy; Manders, Willeke; Metz, Judith
Professionele werkplaatsen: leren en onderzoekend samenwerken
Sofie Moresie (Onderzoeker); Michel Duinkerke (Onderzoeker); Petra Swennenhuis (Onderzoeker); Miranda Snoeren (Lid Lectoraat)
Werken aan werk voor statushouders : op zoek naar werkzame elementen bij de arbeidstoeleiding van statushouders
Samir Garic (Lid Lectoraat); Sjiera de Vries (Lector)
‘Centraal voor het kind’
Ellen Schep (Lid Lectoraat); Martine Noordegraaf (Lector); Yvonne Aartsen
Statushouders in de schulden
William Hamoen (Student); Antje van Rees (Student); Lambert Pasterkamp (Begeleider)
pASSende interactiestrategieën in de klas
Iben Klomp (Student); Margreet R. Luinge (Begeleider)
Syrische vluchtelingen aan het werk
Machteld de Jong (Onderzoeker); Karijn Nijhoff (Lid Lectoraat); E. (Ellen) Sjoer (Lector); Dia Wilbrink; Sjiera de Vries (Lector); Dr. Petra Biemans (Lector)
Welke effecten hebben ouders van kinderen/jongeren met een TOS ervaren naar aanleiding van de behandeling dramatherapie en wat waren volgens hen werkzame elementen die bijdragen aan de reductie van problematiek?
Marjolijn Lemmens (Student); Hannelore Riemenschneider (Student)
Het bevorderen van nieuwsgierigheid van leerlingen in het basisonderwijs
Lemans, B. (Student); Sonneveld, A.
Syrische vluchtelingen aan het werk
Machteld de Jong (Onderzoeker); Karijn Nijhoff (Lid Lectoraat); Dia Wilbrink (Onderzoeker); E. (Ellen) Sjoer (Lector); Sjiera de Vries (Lector)




























