Opinieartikel over naschoolse muziekeducatie gepubliceerd in Dagblad van het Noorden en Leeuwarder Courant

Keynote over muziekonderwijs bij het 40-jarig jubileum van Instrumentale Muzikale Vorming ion de gemeente Opsterland.

Lezing voor kunstvakdocenten over de uitgangspunten van idioculturele cultuureducatie.

Presentatie

In dit educatief ontwerponderzoek staat het ontwikkelen en testen van het model voor Taalondersteunend Lesgeven door Dans centraal. Dit TOLD-model geeft dansdocenten handvatten om lessen te ontwerpen die de taalontwikkeling van NT2-kleuters ondersteunen en is ontwikkeld met een literatuuronderzoek. Het …

Hoe kunnen theaterdocenten hun praktijk doorlopend relevant houden en vernieuwen? Dit was een van de uitgangspunten in het professionaliseringstraject waarin een groep theaterdocenten vernieuwende lessenseries ontwierpen en uitvoerden met hun leerlingen en studenten. Tijdens dit traject werd onderzocht …

What Happens at the Intersection of Conceptual Art and Teaching? was first a live, six-hour and ten-minute marathon zoomposium held on August 15, 2020. With contributions from thirty-nine artists, researchers, and teachers at every level and kind of institution in Poland, Canada, Korea, Mexico, Colombia, …

ABSTRACT: The present contribution introduces a theoretical framework to explore music performance from a perspective inspired by the conceptual resources of two orientations known as Dynamical System Theory and Embodied Cognitive Science. We discursively elaborate on how music performance might be …

De zoektocht naar hoe mensen met verschillende culturele achtergronden met elkaar omgaan en samenwerken is een actueel en belangrijk onderwerp, ook bij het maken van theater. Er is veel theorie over intercultureel theater en interculturaliteit, maar er zijn nauwelijks goed onderbouwde analysekaders en …