De klas op drift in een stedelijke omgeving: Buitenschoolse leerarrangementen ontwerpen met leerlingen vmbo
Maarten Hennekes; Bregje de Vries
Financiële opvoeding van jongeren in en na tijden van crisis
Pim van Heijst (Lid Lectoraat)
Collectief leren door docenten als stimulans voor succesvolle onderwijsvernieuwing
Nanda Lodders (Lid Lectoraat)
Dialoog doen!
Nanda Lodders (Docent); Karin Sanders; M.A.C.T. (Marinka) Kuijpers (Lector); Mariëtte Harlaar-Oostveen (Docent); Helen Kopnina (Lid Lectoraat); Max Aangenendt (Lid Lectoraat); Annemie Winters (Lid Lectoraat); Ton Korver (Lector); Rainer Hensel (Lid Lectoraat); Adela Garabal Gómez (Lid Lectoraat); Peter Menger (Docent); F.J.M. (Frans) Meijers (Lector); Mariëlle Rutten; Ton de Keyser (Docent)
Systeemgericht werken in de praktijk; een onderzoek naar de samenwerking en het contact tussen pedagogisch medewerkers en ouders in de beginfase van de behandeling
Suzanne van Tol (Student); Kirsten Steenks (Begeleider)
'Zorg partnerschap': ouderparticipatie binnen de veiligheid en affectiegroep bij de naschoolse dagbehandeling
A.A. (Alinda) van Bommel (Student); Henri Burgers (Begeleider)
Triple S: smart, small en social
Doornenbal, Jeannette
Dossier: Dialogisch onderzoeken
L. Houweling (Lid Lectoraat)
ROC als loopbaancentrum : een beroepspedagogisch perspectief
J.A.T.M. (Jan) Geurts (Lector)




























