A 30 min. Talk on how we applied co-creation during the development of our app.

Wijsgerig pedagoog Piet van der Ploeg waarschuwt voor de instrumentele benadering van kunstonderwijs wanneer de kunstvakken worden ingezet om burgerschapsdoelen na te streven.

Op 30 november organiseerden de gezamenlijke (kunst)educatieve opleidingen van de Hanzehogeschool (Academie Minerva, het Prins Claus Conservatorium, de PABO en de Master Kunsteducatie) en het lectoraat Kunsteducatie weer een werkveldbijeenkomst kunsteducatie. Dit keer is het thema: Each one teach one …

This paper explores how a Bildung-making approach underpinned by embodied pedagogy and didactics can contribute to a learner becoming a person and a teacher’s development of artistry. We argue that the existing Cartesian divide between mind and body can explain the fundamental differences in how teachers …

The increasing complexity of healthcare needs driven by an ageing population places pressure on district nursing care. Many vulnerable older adults prefer to remain at home, requiring care coordinated with general practitioners and other professionals. This demand for integrated care is further challenged …

Introduction: Undergraduate healthcare students on placement abroad can experience challenges that affect their wellbeing, personal and professional development. These challenges may result in students taking a more peripheral role in workplace activities, which negatively impacts learning. We studied …

Als docent, maar ook als artistedcuator en onderzoeker, heb ik tijdens mijn afscheid van MKE ArtEZ samen met de leergemeenschap een #TuinvanOnderwerpen geplant. Voor elk onderwerp, issue of kwestie een bol. Dat konden fijne alledaagse onderwerpen en belevenissen zijn, maar het konden ook minder fijne …

Inleidende presentatie voor de werkveldbijeenkomst kunsteducatie 'Perron 18' over 'Leren in Hiphop, Leren van Hiphop'.