Eco-criticism, emerging in literary studies in the 1970s, argued for a critical engagement with environmental threats beyond the nature-culture dichotomy. Today, eco-critical thinking is omnipresent. But how can students be prepared for eco-critical research, which invites interdisciplinarity, multispecies …

Bloxxgame is a digital education platform for higher education students and teachers. It teaches blockchain fundamentals in an interactive, risk-free environment—no technical background needed. The platform is tailored for teachers who want to introduce students to key blockchain concepts, including …

The chaotic information environment during (poly)crises, marked by urgency and heightened emotions, complicates truth assessments and provides fertile ground for the proliferation of disinformation. While the role of emotions in shaping disinformation beliefs and sharing is widely acknowledged, there …

Background After a burn injury, the survivors have to manage and integrate the physical, psychological, and social consequences of their injury into their daily lives, such as functional limitations, aesthetic complaints, and fatigue. How successful survivors of burn injuries are at this depends on their …

Intercultural literature often treats ethnocentrism and ethnorelativism as opposite ends of a single continuum. This paper challenges that assumption by adapting Herzberg’s two-factor theory to propose a dual-spectrum model: (1) a “hygiene” axis (ethnocentrism ↔ absence of ethnocentrism) that prevents …

Dit vijfjarig onderzoek is uitgevoerd onder tien teams van een faculteit in het hoger onderwijs. Het onderzoek is uitgevoerd om het diversiteits- en inclusiebeleid van de faculteit te versterken en om beter inzicht te krijgen in wat in de praktijk werkt. Het onderzoek laat zien dat de doelen en activiteiten …

In Samen Sterker onderzoeken we hoe een werkwijze, waarbij interprofessionele leernetwerken (IPleernetwerken) samenwerkingsinterventies ontwerpen, uitvoeren en evalueren, bijdraagt aan de ontwikkeling van interprofessionele samenwerking (IPS), en welke ontwerpprincipes deze werkwijze oplevert. Het resultaat …

Net als in het hoger onderwijs lopen in het middelbaar beroepsonderwijs verschillende mentorprogramma’s naast elkaar. Vaak gaat het om een begeleid leertraject waarin een groep studenten is gekoppeld aan een docent die de rol van mentor vervult. Deze docent, soms aangeduid als coach of studieloopbaanbegeleider, …

OBJECTIVES: To explore how healthcare professionals in burn aftercare approach self-management support for burn survivors. METHODS: An inductive, interpretative qualitative approach was used, with interviews conducted with all six burn physicians, all six burn aftercare nurses/nurse specialists, two …