Wet op schuldhulpverlening is weinig vernieuwend maar wel heel nuttig
Nadja Jungmann (Docent)
Hybride leeromgevingen: Het verweven van leer- en werkprocessen
Ilya Zitter (Lid Lectoraat); Aimée Hoeve
Paritas Passé
Nadja Jungmann (Lector); André Moerman; Erica Schruer (Lid Lectoraat); Ineke van den Berg (Lid Lectoraat)
Hand in hand in hand, afstemming tussen ouders en woning van het uithuis geplaatste kind
E.J. Kouwenhoven (Student); W.E. de Boer (Begeleider)
Hulp aan vrijwilligers bij projecten thuisadministratie en schuldpreventie
Nadja Jungmann (Lector); Tamara Madern (Lector)
"IK KON 'M wel schieten" : onderzoek naar de interventie "Harde Kern Aanpak" binnen de jeugdreclassering
Maike van der Bult (Student); Sanne Nijveldt (Student); John ter Horst (Begeleider); Miranda Engelshoven (Begeleider)
Vroegsignalering moet en kan!
Myra Anderson; Nadja Jungmann (Lector)
Kunsteducatie in de Rebound
Hans Horstink; Marjo van Hoorn
Agressief .BOKSEN?! : over de effectiviteit van verschillende onderdelen van agressieregulatiemethode's bij de behandeling van een Antilliaanse jongen van het Gouvernements Opvoedingsgesticht
Marijn de Graaf (Student); Paul Hekking (Begeleider); Sandra Verbeeten (Begeleider)




























