To examine what kinds of parent–child interactions are elicited by different literacy-related activities, an exploratory study was conducted with 19 mother–child dyads. Although prompting boards are widely incorporated in pre- and primary school curricula, and in various family literacy programmes, scientific …

Presentation at the Danish Ministry of Higher Education and Science, Copenhagen, Denmark.

Dit voorbeeld hoort bij de ‘Gereedschapskist beter samen werken met ouders’ van lectoraat Ouders in Rotterdam Zuid, Hogeschool Rotterdam. U kunt deze checklist op maat maken voor uw eigen school of organisatie.

De leraar verwerft inzicht in de taalomgeving thuis, sluit aan bij ouders van leerlingen die opgroeien in een taalarme thuisomgeving en stemt de communicatie af op het taalniveau van ouders.

Numerous laboratory-based studies recorded eye movements in participants with varying expertise when watching video projections in the lab. Although research in the lab offers the advantage of internal validity, reliability and ethical considerations, ecological validity is often questionable. Therefore …

Voortgangsgesprekken zijn individuele gesprekken die de leraar gedurende het schooljaar voert met ouders (en bij voorkeur ook met de leerling) over de brede ontwikkeling van de leerling, thuis en op school. De gesprekken zijn bedoeld om de wederzijdse afstemming tussen school en thuis over leren en opvoeden …

Initiatives focusing on talent development, excellence and honors in higher education have been on the rise throughout Europe over the last fifteen years. But a European network uniting these initiatives was still lacking. This gap is now filled with the creation of the European Honors Council (EHC). …

In dit onderzoek onder oud-studenten van de Master Begeleidingskunde van Hogeschool Rotterdam wordt de vraag beantwoord in hoeverre de eindkwalificaties van de opleiding door de oud-studenten herkend worden als relevant in hun beroepspraktijk. Het onderzoek is bedoeld om het profiel dat de opleiding …

Om meer te weten te komen over de samenwerking tussen ouders en scholen rondom LOB is Hogeschool Rotterdam in 2015 gestart met het project ‘Leerling, ouders en school samen voor de loopbaan’. Tijdens dit project is een methode ontwikkeld om in leerkringen van mentoren, leerlingen en ouders tot een aanpak …

De meeste scholen voeren drie keer per jaar rapportgesprekken (tienminutengesprekken) met ouders. Deze rapportgesprekken gaan, zoals het woord al zegt, over het rapport van het kind en daarmee over de ontwikkeling van het kind op school. De nadruk ligt op de cognitieve ontwikkeling. Het risico bestaat …