Vijftig jaar geleden hoorden jonge kinderen thuis bij hun moeder en waren er nauwelijks kindercentra. Ze speelden met broers, zussen of buurkinderen in en rond het huis zonder professionele begeleiding. Lang niet alle kinderen gingen naar de kleuterschool. En niemand had nog gehoord van leerlingvolgsystemen …

Op de Nederlandse lerarenopleiding voor het basisonderwijs (de pabo) worden leraren opgeleid voor het onderwijs aan kinderen van vier tot twaalf jaar. Opleidingen verschillen wat betreft het tijdstip waarop wordt gekozen voor een leeftijdsspecialisatie. Nogal wat pabos laten studenten al in het eerste …

Een kleuter met een (mogelijke) ontwikkelingsvoorsprong is anders en leert anders, dan leeftijdgenoten. Door middel van een survey-onderzoek is in de literatuur en in de praktijk bij onderwijsgevenden en ouders van kleuters in groep 2 een antwoord gezocht op de vraag: Hoe kan op de ds. J. Beukelmanschool …

Aanleiding voor dit onderzoek is de vraag of er door het toenemen van het schoolse leren te weinig vrije speeltijd voor de kinderen in de groepen één en twee van de basisschool overblijft, of is dit slechts een gevoel? Juist in het vrije spel ontwikkelen kinderen zich wat aansluit bij de leeftijdsfase …

Het gebruik van praatplaten in het kleuteronderwijs draagt bij aan een voldoende ontwikkeling van de woordenschat bij kleuters. Uit mijn onderzoek (zie hoofdstuk 4) blijkt dat de woordenschatontwikkeling van kleuters gestimuleerd wordt door de inzet van kijkwijzers (zie hoofdstuk 3.4) bij de praatplaten. …

Dit onderzoeksrapport is het resultaat van nieuwsgierigheid naar het onderwerp 'herfstkinderen en de overgang naar groep 3', gecombineerd met persoonlijke en professionele betrokkenheid bij het onderwerp. Het onderwerp spreekt de onderzoeker aan als intern begeleider, student én als moeder van een herfstkind. …

In dit onderzoek is gekeken naar hoe de implementatie van handelingsgericht opbrengsten verhogend werken met de tussendoelen aan de doorgaande leerlijn van de kleuters naar groep 3 verloopt. Dit onderzoek is ontstaan; door de ondersteuningsbehoeften welke de leerkrachten ervaren bij het uitvoeren …

Sprache fördern ist innerhalb der Kindertagesstätten zu einem wichtigen Bestandteil der täglichen Aufgaben einer Erzieherin geworden. Wie wird Sprache jedoch gefördert, über welche Voraussetzungen sollte eine Kindertagesstätte verfügen und wie ist die Sicht der Erzieherinnen auf dieses Thema? Liegen …

Leerkrachten laten kleuters vaak allemaal dezelfde werkjes maken. Maar als je kinderen meer keuze geeft, gaat hun beeldend vermogen met sprongen vooruit.

Naar aanleiding van de vraag een studiemiddag te ontwikkelen voor basisschoolteams over het signaleren en begeleiden van risicokleuters is onderzoek gedaan naar wat er op de scholen in de Haarlemmermeer al gedaan wordt aan signalering en begeleiding van deze leerlingen. Het onderzoek spitst zich toe …