Lespakket dat gaat over de ontwikkeling van de rechtspraak in Oldenzaal. Dit lespakket is ontwikkeld voor het vak geschiedenis van de onderbouw leerlingen van het voortgezet onderwijs.

Dit eindproduct is een lessenreeks over leren leren voor leerlingen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs.

Mijn eindproduct is een lessenreeks van drie lessen over leren leren voor leerlingen van de onderbouw in het voortgezet onderwijs.

Het bevorderen van metacognitie en zelfregulerend leren bij basisschoolleerlingen is essentieel voor levenslang leren en bewegen. Het bereiken van dit effect in de onderwijspraktijk en meer specifiek binnen het bewegingsonderwijs, vormt een uitdaging. Het vereist dat leerlingen meer verantwoordelijkheid …

Dit onderzoek had als doel de impact van twee dimensies (taak en autoriteit) van op TARGET gebaseerde onderwijsstrategieën op de motivatie van leerlingen te onderzoeken. Er werd na twaalf weken nagegaan of er een verschil was in de autonome motivatie, gecontroleerde motivatie en amotivatie van leerlingen …

Achtergrond; Jongeren bewegen te weinig. In Nederland voldoen slechts 33% van de 12-17-jarigen aan de beweegrichtlijnen. Vooral vmbo-jongeren hebben ongezondere leef- en beweeggewoonten. Doel; Het beter begrijpen van verklarende factoren die van invloed zijn op het beweeggedrag van vmbo-jongeren buiten …

In Nederland werden in 2017 tussen de 90.000 en 127.000 kinderen onder de 18 blootgesteld aan kindermishandeling of huiselijk geweld, dit is ongeveer 3% van alle kinderen in Nederland (Nederlands Jeugdinstituut, 2019). De Veilig Thuis meldingen vanuit het onderwijs zijn opvallend laag. In 2022 kwamen …

Veel leerkrachten merken in hun klaspraktijk een verminderd doorzettingsvermogen op bij hun leerlingen, bijvoorbeeld bij een uitdagende taak. Om dit te stimuleren kan ingezet worden op een mindshift (bevorderen growth mindset), zoals beschreven in eerder onderzoek. Uit onderzoek blijkt ook dat weinig …

In dit onderzoek is onderzocht hoe de leerlingen het muziekonderwijs ervaren en welke belemmeringen zij ervaren. Door gebruik te maken van enquêtes en interviews van de leerlingen en muziekleerkracht zijn de praktijkvragen beantwoord, die uiteindelijk leidden tot het antwoord op de hoofdvraag. Dit leidde …

Bij het vak Wiskunde A levert het herleiden van breuken vaak problemen op bij havoleerlingen. Er is onderzocht waarom leerlingen moeite hebben met het herleiden van formules en hoe dit verbeterd kan worden. Door het uitvoeren van een praktische en theoretische probleemanalyse kon er een interventie worden …