Mind the gap: a survey on care gaps and priorities for the transition to adult healthcare according to caregivers of young people with rare conditions associated with intellectual disability
M.J. Klein Haneveld; K. Vyshka; C.M.W. Gaasterland; T. Grybek; K. Świeczkowska; A.L. van Staa; A.M. van Eeghen
Transition experiences of young adults with perinatal HIV in the Netherlands
A. Weijsenfeld; L. van der Knaap; J.N.T. Sattoe; A.L. van Staa; C. Vermont; J.F.J.B. Nellen; J. Pajkrt
Samen bouwen aan een themanummer van Journal of Social Intervention
Ketner, Susan; Boekhoven, Jeroen
Samenstelling en rationale bij studentsamenwerkings-groepen; realiteit versus ideaal; opleiders-versus studentperspectief
M.W.G. Theunissen; G. Verbeek; R. El Himer; C.A. van Kan
Waarom kwalitatief afstudeeronderzoek vraagt om eigen kwaliteitscriteria
Hanna, Fadie (Lectoraat De Pedagogische Functie Van Onderwijs En Opvoeding); Zee, Marjolein
Een klacht verdient een goed gesprek
Hazeweijer, Alex; Mein, Arnt (Lectoraat Responsieve Rechtspraktijk)
Boksen voor mentaal welbevinden: inzichten en aandachtspunten voor sportaanbieders
Daphne Heemskerk; Tina Bellemans; D.M. van Namen; J. Holla; Willemijn Langkamp
Considering health literacy in communication about medications between nurses and patients with heart failure: a cross sectional observational study
A.G. van Driel; E. Maghroudi; A. van der Klis; J. de Heide; S.M. van Hooft; A.L. van Staa; T. Jaarsma
Focus op maatschappelijke veranderingen
J.L. (Jorit) Meesters (Lector); Nicole Voet (Onderzoeker)
Innovatief denken en doen
M. van der Zanden; L. Mesker; B.A. Timmermans; S. Bader; G. van Tilborg; O.K. Helder




























