De pionier als bruggenbouwer
Jos Fransen (Lid Lectoraat)
Kan de kloof gedicht worden : Een evaluatie-instrument voor de mate van aansluiting tussen onderwijs en werkveld
Daniël van Hees; Gerard Berendsen; Yvonne Peterman
The Other Network
Susanne Holterman (Student); Wouter Oostinjen (Begeleider); Melvin Tjoe Nij (Begeleider); Ingrid van Buuren (Begeleider)
Implementatie van EBP: professionals in een context
Bea Tiemens (Lid Lectoraat); Guus Munten (Lid Lectoraat); Hester Vermeulen
De Ontkokeraar in informatieland?
Anja Berkelaar (Lid Lectoraat)
Dialoog doen!
Nanda Lodders (Docent); Karin Sanders; M.A.C.T. (Marinka) Kuijpers (Lector); Mariëtte Harlaar-Oostveen (Docent); Helen Kopnina (Lid Lectoraat); Max Aangenendt (Lid Lectoraat); Annemie Winters (Lid Lectoraat); Ton Korver (Lector); Rainer Hensel (Lid Lectoraat); Adela Garabal Gómez (Lid Lectoraat); Peter Menger (Docent); F.J.M. (Frans) Meijers (Lector); Mariëlle Rutten; Ton de Keyser (Docent)
Werken met onderzoeksgroepen binnen een academische basisschool
Bruin, Tonny; Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Den Haag en cross-cultuur : een kwalitatieve analyse naar cross-culturele adapties van expats in Den Haag
Dragan Ivakic (Student); Eddie Neumann (Begeleider); Lukas Brandts (Begeleider)
GROEPSPLANNEN EFFECTIEF?
Griete Wiebenga (Student); Tanny Geerse (Begeleider); Marianne Punter (Begeleider)
“Hé, zullen we de hele wereld tekenen?”
Hanneke Saaltink; Marjo van Hoorn (Begeleider)




























