Inleiding Deze bachelor thesis is geschreven in het kader van afstuderen bij de opleiding Toegepaste Gerontologie aan de Hogeschool Windesheim in Zwolle. Het onderzoek is gedaan in opdracht van het Lectoraat Palliatieve Zorg, Ethiek en Communicatie. De thesis vormt een eerste verkenning naar de …

Presentatie over de kennisbasis ICT van ADEF. Symposium over integratie van ICT in het curriculum van lerarenopleidingen in Nederland.

Verpleegkundige zorg omvat meer dan alleen de zorg voor het fysieke aspect van de zorgvrager. Het is van belang dat zorgvragers ook zorg krijgen als het gaat om behoeften of problemen op het gebied van levensbeschouwing, religie of zingeving. Het doel van dit onderzoek is om meer zicht te krijgen in …

The assumption underlying the symposium is that teacher education institutions have a dual challenge. At the one hand they need to prepare pre-service students for teaching and facilitating learning in the digital age, including the use of technology in teaching and learning. At the other hand teacher …

As emerging technologies provide access to the new resources in society, teachers’ roles need to transform to cater to individual students’ learning preferences. As a result, adequate ICT training for student teachers should provide technology rich experiences throughout the whole program. The Ministry …

Presentatie over de implementatie en acceptatiebereidheid van de didactische inzet van ICT.

There are changes in society and labour market demands made to TVET and in the TVET system itself. To deal with both types of challenges, the aim for TVET planning and development is to anticipate how employment will evolve and to determine how to give individuals a knowledge base that will enable them …

Verzamelde werken van leerling-docent-interactie bij schrijven in de vakken: een ontmoeting tussen wetenschap en praktijk. In: Evers-Vermeul, J. e.a. (Red). Schrijven is een effectief middel om te leren, en vindt plaats in alle vakken. Hoe kunnen taal- en vakdocenten door interactie en feedback bijdragen …

Door kijken naar kunst te koppelen aan productie, kunnen kinderen zich inleven in de beeldende oplossingen die kunstenaars hebben gevonden. Ook gaan ze, nadat een kunstwerk is besproken, zelf experimenteren met beeldaspecten zoals vorm, compositie en kleur. Zij nemen deel aan de culturele wereld en geven …

Dit praktijkonderzoek is gehouden op het Kalsbeek College te Woerden. Gebaseerd op de probleemstelling waarbij leerlingen de aangeboden kennis uit de lesmethode op weinig actieve wijze (/op afstand ervaren) en er nauwelijks betekenis kan worden gegeven aan de leerstof, is er gezocht naar mogelijkheden …