The aim of this study was to evaluate the impact of the implementation of an Oral Care Program on home care nurses' attitudes and knowledge about oral health (care) and the impact on older people's oral health. A pre-post study, without a control group, was conducted. A preventive Oral Care Program (OCP) …

Binnen de Bslim scholen in Groningen is er de afgelopen jaren een beweegmonitor afgenomen in inzicht te krijgen in het beweeggedrag van kinderen (groep 5 tm 8). In deze rapportage wordt een trendanalyse getoond op basis van de verzamelde data tussen 2016 en 2022 m.b.t. de volgende variabelen: Schermtijd, …

The nasopharyngeal commensal Streptococcus pneumoniae can become invasive and cause metastatic infection. This requires the pneumococcus to have the ability to adapt, grow, and reside in diverse host environments. Therefore, we studied whether the likelihood of severe disease manifestations was related …

Connecting for (Re)generative Education (C4RE) is a movement started by eight people, six co founders, and two interns. Their main goal is to create a platform, in the form of a social movement, where people working in Dutch educational organisations can support each other and exchange knowledge on topics …

Mental health problems in adolescence can have a profound influence on school functioning, educational attainment and thus future societal participation. Supported education (SEd) is a potentially useful method for educational professionals to help adolescents with mental health problems in secondary …

De richtlijn is ontwikkeld door Hanze University of Applied Sciences en is geautoriseerd door V&VN, NU’91, Patiëntenfederatie Nederland en zorgbelang. Zorgverzekeraars Nederland onderschrijft de richtlijn.

Background: The “Care for Participation+” (CFP+) intervention was developed in order to change the attitudes of direct support professionals (DSPs) regarding the participation of adults with visual and severe or profound ID (VSPID). Aims: The aim of this study was to evaluate the effects of CFP+ on the …

Dit vervolgonderzoek bouwt voort op 'Wie dit begrijpt is gek' (Diepen & Eerd, 2019) en geeft meer inzicht in hoe er met docenten gewerkt kan worden aan bewustwording en aanpassing van hun mondelinge academische taalaanbod, zodat studenten met diverse achtergronden de stof beter kunnen begrijpen. We doelen …

Verslag van een onderzoek waarin de cultuurparticipatiepraktijk van het verhalen vertellen op etnografische wijze wordt onderzocht, met name op de betekenis die die praktijk heeft voor de participanten.