Voor u ligt het evaluatie-adviesrapport over participatie tijdens archeologisch veldonderzoek, uitgevoerd in opdracht van de Rijksdienst voor het Cultureel Erfgoed (RCE). Dit afstudeeronderzoek voor de opleiding Archeologie aan de Hogeschool Saxion in Deventer (2024-2025) is gestart vanuit de wens van …

Deze masterthesis onderzoekt hoe niet-gouvernementele organisaties (NGO’s) de verduurzaming van korte voedsel­ketens in Nederland faciliteren. Op basis van literatuur, interviews en een enquête onder keten­stakeholders wordt in kaart gebracht welke vormen van ondersteuning – variërend van infrastructuur …

Binnen de opleiding Social Work aan de Christelijke Hogeschool Ede is nieuw onderwijs ontwikkeld. Hier ligt een nieuwe onderwijsvisie aan ten grondslag, met formatief handelen als belangrijk onderdeel. Tijdens het implementeren van het nieuwe curriculum blijkt dat formatief handelen onvoldoende beheerst …

De Toolkit Advies Soortenmanagementplan is een product dat voortkomt uit het afstudeeronderzoek van Wouter Craamer. De Toolkit is opgesteld aan de hand van het achtergondrapport en scriptieverslag. De doelgroep van de Toolkit zijn de adviseurs van Omgevingsdienst IJmond (ODIJ). De Toolkit ondersteunt …

Inleiding De toename van het aantal mensen met dementie en de complexere zorgbehoeften vereisen een effectievere samenwerking tussen de ergotherapeut en het zorgteam in Woonzorgcentrum Vredewold. Daarnaast speelt dat de ergotherapeut breder ingezet wil worden. De centrale onderzoeksvraag is: Hoe kunnen …

Deze opdracht is gedaan in dienst van Studio Bijlstra voor Stocers. Stocers is een merk dat dozen met onder andere haardhout, hout voor een pizzaoven en op maat gemaakt hout voor een kleine pizzaoven of een tafelvuurkorf verkoopt. Stocers wil zijn imago versterken, door meer gezelligheid uit te stralen, …

Afasie is een verworven taalstoornis ten gevolge van hersenletsel (Berns et al., 2015). Volgens de Logopedische Richtlijn `Diagnostiek en behandeling van afasie` (2015) raken personen met afasie (PMA) geïsoleerd na het verwerven van de afasie, ondernemen ze minder activiteiten en hebben ze moeite met …

Achtergrond: Fontys ALO Eindhoven heeft rubrics geïntegreerd voor alle toetsen, wat zowel voor docenten als studenten uitdagingen met zich meebrengt. Rubrics spelen een cruciale rol bij zowel summatieve beoordelingen als formatief handelen, en faciliteren de feedup, feedback en feedforward cyclus, ter …

Het bevorderen van metacognitie en zelfregulerend leren bij basisschoolleerlingen is essentieel voor levenslang leren en bewegen. Het bereiken van dit effect in de onderwijspraktijk en meer specifiek binnen het bewegingsonderwijs, vormt een uitdaging. Het vereist dat leerlingen meer verantwoordelijkheid …

Dit praktijkonderzoek richt zich op de ervaringen van mentoren van Yuverta vmbo Amersfoort naar aanleiding van een professionaliseringstraject. Het ontwerp van de interventie omvat vier bijeenkomsten met als doel de professionalisering te bevorderen door samenwerking, dialoog, doelen stellen en reflectie …