Das Spiel „Mindsetter” , von Gesa Döringer, eine qualitative Studie
Lotta Höflich (Student); Katja Namysl (Student); Katharina Rumpenhorst (Student); Gina Rymar (Student); Claudia Merklein-de Freitas (Begeleider)
Occupational Therapy nicht-binärer Personen
Jorah Tabea Begemann (Student); Linn Plath (Student); Rebecca Lang (Begeleider)
Diversity matters
Elisa Dartsch (Student); Pia Wissing (Student); Tanja Klein (Begeleider)
Eine quantitative Studie zur Umsetzung der Domäne “ergotherapeutische Expertise” im Kompetenzprofil des DVE (2019)
Lisa Eisenberger (Student); Stella Klinkenberg (Student); Chiara Schaller (Student); Nicole Kaldewei (Begeleider)
The dark side of occupation Let´s make the dark side of the moon shine!
Zoe Poulson (Student); Laura Schneider (Student); Katharina van Stephaudt (Student); Anna Westhoff (Student); Helen Strebel (Begeleider)
Rassismuskritische Auseinandersetzung weißer Ergotherapeut:innen bezüglich ihres eigenen Weißseins sowie strukturellem Rassismus in Deutschland
Florencia Grote (Student); Hannah Ichmann (Student); Julia Mohr (Student); Lydia Adams (Student)
Die Darstellling der Ergotherapie auf Websites ergotherapeutischer Praxen
Theresa Bräuter (Student); Franziska Laing (Student)
Die lange Weile Fluch und Segen zu gleich
Rebecca Herm (Student)
Was wollen Pferdemenschen sehen?
Anklam, U. (Student); Stoffer, G.W.
Klienten und ihr System im Detail betrachten–Person Environment Occupation Performance (PEOP) Model
Pellegrom, Sanne (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving); van Hartingsveldt, Margo (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving)



























