This article analyses the innovative potential of Erasmus + Blended Intensive Programmes (BIPs) in aligning business and management education with the evolving expectations of employers and the global imperatives of responsible leadership. While the primary objective of this article is to provide empirical …

The rapid energy transition highlights the urgent need for innovative education formats to equip future professionals with interdisciplinary skills. This paper presents lessons from the Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP) on Positive Energy Districts (PEDs), a collaborative education programme …

Handbook with practical information on the Erasmus+ sponsored Blended Intensive Programme (BIP) Urban Transformation and Public Safety (UTPS), held in Porto (Portugal) Sept 31 - Oct 4, 2024.

This paper addresses an approach to teaching embedded systems programming through a challenge-based competition involving robots. This pedagogical project distinguishes itself by incorporating international students from three international institutions through the Blended Intensive Program (BIP). The …

Courchesne (1995) heeft gesuggereerd dat personen met autisme tekortkomingen vertonen in de zelfregulatie. Studenten van ITvitae met een autismespectrumstoornis (ASS) vertonen tekortkomingen in het goed afstemmen op anderen (sociale interactie), zelfregulatie en ze ervaren moeilijkheden in de prikkelverwerking. …

Begin 2018 is in Zuid Kennemerland en Purmerend/Beemster in het kader van het tegengaan van schoolverzuim onder jongeren in deze regio het team Breed Inzetbare Professionals opgericht. Een Breed Inzetbare Professional (BIP) is in staat het kind door de hele keten heen te begeleiden. Voor het kind betekent …

Eén van de voorbeelden van het versnipperd aanbieden van hulp is te vinden in de schoolverzuimketen. Schoolverzuim vergroot de kans op voortijdig schoolverlaten. Dit heeft een grote impact op de maatschappelijke kansen van een kind en zijn of haar toekomst. Schoolverzuim is een ernstig probleem dat snel …