In dit verslag wordt uitgelegd hoe een serious game waarin kinderen zelfstandig een verhaal kunnen ervaren over mis-,des- en mal-informatie, tot stand is gekomen. Deze game kan worden ingezet op basisscholen om digitale geletterdheid te leren bij basisscholieren.

De gemeente Renkum heeft onvoldoende gegevens over zorgen van inwoners die gebaseerd zijn op desinformatie over de wolf. Door dit gebrek aan gegevens weet de gemeente niet hoe en waarover er kennisoverdracht kan plaatsvinden in de communicatie rondom de wolf. De gemeente voorziet een mogelijke escalatie …

Dit onderzoek geeft aan de hand van een literatuurstudie aangevuld met deskresearch, een kwantitatieve inhoudsanalyse en kwalitatieve interviews met acht experts antwoord op het vraagstuk hoe het NOS Jeugdjournaal kinderen van 9 tot 12 jaar zou kunnen helpen desinformatie te herkennen.