Dit boekje bevat de lectorale redes van respectievelijk Korien van Vuuren-Verkerk (communicatie) en Timon Ramaker (journalistiek). Met deze publicatie presenteren zij het onderzoeksprogramma van het Lectoraat Journalistiek en Communicatie (CHE). Opvallend is dat deze uitgave twee lectorale redes bevat; …

Bij een gezamenlijk gesprek gaan een thuiszorgverpleegkundige en een sociaal werker samen met de oudere inwoner in gesprek. In dit gesprek staan de toekomst en wat voor de inwoner belangrijk is centraal. De CHE onderzocht de ervaring met en de impact van dit gezamenlijke gesprek. Door hun verschillende …

Tijdens het stuurgroepoverleg informeren de onderzoekers de leden van de stuurgroep over de voortgang van Samen Sterker en kijken we terug op de (voorlopige) resultaten van de eerste stap én tweede van het onderzoek: de probleemanalysefase (complete resultaten) en ontwerpfase (voorlopige resultaten). …

Toetsen staat nooit op zichzelf. Het beïnvloedt niet alleen wat studenten leren, maar ook hoe zij leren, wie zij worden als professional én hoe opleidingen hun verantwoordelijkheid nemen richting de beroepspraktijk van morgen. In een tijd van flexibilisering, toenemende prestatiedruk, interprofessioneel …

Deze rapportage beschrijft de ontwikkeling van zogeheten bruggenbouwers die gedurende drie jaar deelnamen aan interprofessionele leernetwerken. De onderzoeksfocus lag op drie ontwikkelingsdimensies: 1) professionele identiteitsontwikkeling, 2) professionele houding en handelen in de eigen praktijk en …

Hoe vergroot je als leerkracht en jeugdhulpverlener op integrale wijze de betrokkenheid van leerlingen met autisme? In dit project zijn op basis van onderzoek verschillende tools ontwikkeld. Klik op de onderstreepte titel om ze te zien.

Tijdens de studiemiddag van Jeugd, Educatie en Samenleving op 7 oktober 2025 is gepresenteerd over het project Samen Sterker waarin de complexiteit van interprofessioneel samenwerken bij leerlingen met complexe onderwijszorgbehoeften onderzocht wordt.Binnen het project Samen Sterker worden zes leernetwerken …

This article explores the integration of a co-mentoring scheme within the participatory music practice of Meaningful Music in Healthcare (MiMiC) in Dutch medical hospitals. Building upon prior research that revealed a shared aspiration among MiMiC musicians and nurses to enhance collaborative efforts, …

Het ondersteunen van leerlingen met kenmerken van autisme is een uitdaging. Deze leerlingen ervaren vaak moeilijkheden in betrokkenheid bij het leren, wat schoolprestaties en uitval beïnvloedt. Leerkrachten missen soms de juiste kennis en competenties om goed aan te kunnen sluiten bij de ondersteuningsvraag …