Het ondersteunen van leerlingen met kenmerken van autisme is een uitdaging. Deze leerlingen ervaren vaak moeilijkheden in betrokkenheid bij het leren, wat schoolprestaties en uitval beïnvloedt. Leerkrachten missen soms de juiste kennis en competenties om goed aan te kunnen sluiten bij de ondersteuningsvraag …

Dit onderzoek richt zich op de rol van destructief recht bij ouders en de impact hiervan op de emotieregulatieproblemen van adolescenten (12-18 jaar). De doelstelling is om ambulante jeugdhulpverleners inzicht te geven in de relationeel ethische aspecten van deze problematiek en hen te ondersteunen in …

Stichting ROOZ, aanbieder van ambulante jeugdhulpverlening, onderzoekt samen met Marijn Pater en Lisa van der Horst hoe ervaringsgericht leren verantwoord kan worden geïmplementeerd in hun begeleidingstak. Dit gebeurt binnen de professionele leergemeenschap (PLG) "Natuur als bron van Herstel" van E. …

Managementsamenvatting Het ontwerpgerichte onderzoek vindt plaats bij de RvdK. De RvdK Noord-Nederland is een landelijke uitvoeringsorganisatie van het ministerie van Justitie en Veiligheid. In dit onderzoek staat de samenwerking tussen de RvdK en de gemeenten in Noord-Nederland centraal, met als doel …

Dit praktijkgericht onderzoek had het doel om te onderzoeken hoe systeemgericht werken geïntegreerd kan worden binnen een emotieregulatiemodule en hoe ouderparticipatie daarbij effectief kan worden vergroot. De hoofdvraag luidt: Op welke manier kan binnen een emotieregulatiemodule van beeldende therapie …

Deze handleiding hoort bij het onderdeel “Coaching-in-de-klas” van het professionaliseringsprogramma ’t PASST Samen. In ’t PASST Samen werken leerkrachten en jeugdhulpverleners (professionals) aan het versterken van hun handelen en hun interprofessionele samenwerkingsvaardigheden. Het doel daarvan is …

Deze handleiding hoort bij het onderdeel “Netwerkleren” van het professionaliseringsprogramma ’t PASST Samen. In ’t PASST Samen werken leerkrachten en jeugdhulpverleners (professionals) aan het versterken van hun handelen en hun interprofessionele samenwerkingsvaardigheden. Het doel daarvan is dat de …

Deze handleiding hoort bij het onderdeel “Train-de-coach” van het professionaliseringsprogramma ’t PASST Samen. In ’t PASST Samen werken leerkrachten en jeugdhulpverleners (professionals) aan het versterken van hun handelen en hun interprofessionele samenwerkingsvaardigheden. Het doel daarvan is dat …

Uit verschillende onderzoeken blijkt dat ouders die als kind geen passende zorg hebben gekregen een verhoogd risico lopen om hun eigen kinderen ook geen passende zorg te bieden. Dit komt omdat deze ouders de gemiste zorg onbewust op hun kinderen kunnen afreageren of juist bij hun kinderen opeisen. In …

Jeugdbescherming Gelderland richt zich op het beschermen van jeugdigen, die opgroeien in situaties waarin sprake is van een ernstige bedreiging in hun ontwikkeling, terwijl hulpverlening zonder aandringen of interventies van buitenaf niet voldoende tot stand komt of tot onvoldoende resultaat leidt. Het …