Generatieve AI (GenAI) kent de afgelopen jaren een razendsnelle introductie in het hoger onderwijs. Werkveld, docenten, en studenten weten niet wat zij van elkaar en van de toekomst kunnen verwachten, wat het doelmatig organiseren van onderwijs bemoeilijkt. Het doel van dit onderzoek is daarom te verkennen …

Met de Gezondheidschallenge werkt Health Noord aan oplossingen voor complexe zorgvraagstukken én aan de professionals van morgen. Onderwijsinstellingen, zorgorganisaties, technologiepartners en regionale initiatieven verbinden zich om innovatie en toekomstbestendige zorg in Noord-Nederland te stimuleren.Op …

Context: Rapid developments and adoption of machine learning-based software solutions have enabled novel ways to tackle our societal problems. The ongoing digital transformation has led to the incorporation of these software solutions in just about every application domain. Software architecture for …

Tijdens de roadshow Health Noord Hanze maakten deelnemers kennis met het grootschalige Health Noord-project, dat zich richtte op het beschikbaar en betaalbaar houden van kwalitatief goede zorg in Noord-Nederland door inzet van technologie en versterking van de regionale innovatiekracht. De focus lag …

Veel docenten in het vervolgonderwijs worstelen met het massale gebruik van ChatGPT door studenten. In het experiment Slimmer leren met AI gingen vier docenten van economische opleidingen op zoek naar hoe AI juist een waardevolle plek kan krijgen in het onderwijs.Vanuit drie perspectieven – het werkveld, …

Samenwerken op ethisch verantwoord datagebruik: uitdagingen en oplossingen voor betere publieke dienstverlening 1-2 - IBDS

Factors associated with physical activity among patients eligible for cardiac rehabilitation: a qualitative studyTo optimize recovery following a cardiac event, Cardiac Rehabilitation (CR) is often recommended. Currently, CR is mostly offered as a standardized program, consisting of exercise therapy, …

Discussion of how algorithmic affordances in educational recommender systems can help create responsible AI, but how they also potentially introduce new ethical problems

Jos Sanders (HAN), Melissa Selzener (Hanze) en Harm van Lieshout (Hanze) beschouwen de transformatie van een diplomagericht naar een skillsgericht ecosysteem van onderwijs en arbeidsmarkt. Ze zien binnen deze transformatie, indachtig het werk van nobelprijswinnares Elinor Ostrom (1990), ‘skills’ in onze …