Bij het project ‘Ergo-maatje’ coacht en ondersteunt een student deelnemers met niet aangeboren hersenletsel (NAH) bij het uitvoeren van activiteiten. Tijdens de bestaansperiode is het project nog niet vanuit het perspectief van de deelnemers geëvalueerd. Dit is echter wel van belang om de werving voor …

In de eerste opdracht binnen dit portfolio werken studenten een leerlijn mbt een specifiek vakinhoudelijk onderwerp uit op drie verschillende niveaus. Voor ieder niveau ontwerpen zij een les, waarbij zij beargumenteren hoe de ontworpen les ruimte geeft, structuur biedt en de ontwikkeling van leerlingen …