Toetsen staat nooit op zichzelf. Het beïnvloedt niet alleen wat studenten leren, maar ook hoe zij leren, wie zij worden als professional én hoe opleidingen hun verantwoordelijkheid nemen richting de beroepspraktijk van morgen. In een tijd van flexibilisering, toenemende prestatiedruk, interprofessioneel …

Beschrijving van het gebruik van een rijke rekenvraag in verschillende groepen in het basisonderwijs.

Proactieve dienstverlening in ontwikkeling: Steeds meer publieke organisaties verkennen proactieve dienstverlening: een aanpak waarbij de overheid of uitvoerder niet wacht tot burgers zelf om hulp vragen, maar zélf tijdig een handreiking doet. Denk aan het actief signaleren van betalingsachterstanden …

Dit onderzoek richt zich op de vraag “Welke concrete middelen heeft de Nederlandse overheid nodig om artikel 9 van het Verdrag van Valletta duurzaam en toegankelijk uit te voeren?”. Om de centrale onderzoeksvraag te beantwoorden zijn zes deelvragen opgesteld, die samen de basis vormen voor de conclusie. …

Value Sensitive Design (VSD) offers a principled framework for embedding human values into technology, yet its practical application remains challenging due to unclear demarcations between its conceptual, empirical, and technical investigation types. This paper addresses the gap between VSD theory and …

Studenten gebruiken AI vaak op de automatische piloot, zonder af te wegen wat ze daarmee winnen of verliezen. Generatieve AI biedt ongekende mogelijkheden voor wie wil leren: een 24/7 tutor, gepersonaliseerde oefeningen, directe feedback. De crux zit hem in dat willen. Want diezelfde tools bieden de …

In dit eindrapport beantwoorden we de onderzoeksvraag: “Hoe kunnen publieke dienstverleners proactieve dienstverlening ontwerpen vanuit burgerperspectief?” Hier is door een team van onderzoekers samen met diverse consortiumpartners twee jaar aan gewerkt. De focus ligt hierbij op mensen in een financieel …

Information Problem Solving (IPS) competence is vital for academic success. However, higher education students often struggle to use digital information effectively, underscoring the need for instructional interventions. Evidence-based design principles for teaching and learning IPS can guide such instructional …

Samenvatting: plus- en leerpunten van het burgerberaad groene stad De deelnemerservaring van het proces Pluspunten: Deelnemers beoordelen het burgerberaad overwegend positief en geven het een 7,6. De organisatie van het beraad werd breed gewaardeerd. De meeste deelnemers benoemden de duidelijke structuur, …

Burgerberaden zijn de afgelopen jaren steeds populairder geworden als vorm van democratische vernieuwing. Het burgerberaad brengt een gelote, representatieve groep burgers bijeen – het minipubliek – om aanbevelingen te formuleren voor beleid, vaak over complexe onderwerpen zoals klimaatverandering, woningbouw …