Waarom heb je deze informatie nodig?Wat wil jij wetenPubers en weinig bewegenDe wetenschap achter de dynamische schooldagZelf aan de slag: gericht op hoofd, lichaam of hartHoe doen we in de praktijk

Waarom heb je deze informatie nodig?-de wetenschap achter de dynamische schooldag-wat werkt niet?-wat werkt wel?

Background Little is known about the association between fear of movement (kinesiophobia) and objectively measured physical activity (PA), the first 12 weeks after cardiac hospitalization. Purpose To assess the longitudinal association between kinesiophobia and objectively measured PA and to assess the …

16.30 uur Inloop, energizer en introductie dynamische schooldag17.00 -18.00 uur Dynamische schooldag deel 1: waarom eigenlijk?Presentatie: achtergrond van DS18.00 uur Broodmaaltijd en soep18.45 uur Energizer 19.00 uur Dynamische schooldag deel 2: hoe dan?Presentatie: practische voorbeeldenAan de slag …

De dynamische schooldagDirectie HO van OCW bij SISP13 september 2023Move to make a differenceIngrid van Aart & Remo Mombargi.van.aart@pl.hanze.nl

De eerste 2 focust op de vaste uren bewegingsonderwijs voor alle kinderen tussen 4 en 18 jaar oud. Binnen de eerste 2 uren wordt het bewegen als doel gezien met als basis ‘beter leren bewegen’. Hierbij staan de lessen bewegingsonderwijs centraal en is de vakleerkracht de spil in het web.  De + 1  staat …

Introduction Negative pain-related cognitions are associated with persistence of low-back pain (LBP), but the mechanism underlying this association is not well understood. We propose that negative pain-related cognitions determine how threatening a motor task will be perceived, which in turn will affect …

Currently, the cutting forces themselves are only roughly estimated by a Specific Cutting Energy assumption. Throughout literature, many assumptions are made about different parameters, the condition in which the cutting process is taking place, and in specific cases, some parameters are not even considered …

Background: Development of more effective interventions for nonspecific chronic low back pain (LBP), requires a robust theoretical framework regarding mechanisms underlying the persistence of LBP. Altered movement patterns, possibly driven by pain-related cognitions, are assumed to drive pain persistence, …

The article argues that a dynamic systems theory approach can be helpful in understanding intrapersonal psychological behaviour changes. In terms of control and coordination, different movement systems - walk, trot, canter - are incomparable. This is also the case with psychological phase transitions. …