Wie lässt sich die Inklusion an einer Regelschule anhand der Grundprinzipien des CIRCLE Frameworks implementieren?
Ramona Barth (Student); Lynn Bonnie (Student); Lea te Marfelde (Student); Esther Wendel (Begeleider)
Interprofessionelle Zusammenarbeit im Kontext der Behandlung von erwachsenem neurologischen Klientel in ambulanten Ergotherapiepraxen
Hanna Laih (Student); Ilka Mayers (Student); Timmy Mersch (Student); Esther Wendel (Begeleider)
Schrijven om te leren bij het vak geschiedenis
Esther Engelhard (Student); Veronique Damoiseaux (Begeleider)
De taalontwikkeling van leerlingen stimuleren bij het vak wereldoriëntatie
Esther Veenstra (Student); Klarinske de Roos (Begeleider)
Culturele vertaalslag: Statisch of dynamisch?
Aram Asatrian (Student); Esther Seubers (Student)
Communiceren met wedstrijdsporters. Gemeenschappelijk voorlichtingsmateriaal voor de wedstrijdsporters van Voedingsadviesbureau Esther van Etten
Koene, Kiki (Student); Homan, Jasmijn (Student); van Etten, Esther; Nijbroek, Lisa
Participatiebehoefte bij sociale activiteiten voor thuiswonende mensen met beginnende dementie
Yente Drossaerts (Student); Kelsey Geraedts (Student); Linda Martin (Student); Nadja Voncken (Student); Esther Wendel (Docent)
Het verband tussen de variabelen van de BIA en het risico op cardiovasculaire aandoeningen gemeten met de Age Reader MU.
Esther Hartsema (Student)
A Twist to Apologetics
Evelien van Duffelen



























