Personal development is a defining feature of honors programs, often demanding pedagogical strategies that differ from those in mainstream education. This study explores the role of perspective taking –the ability to emphasize by understanding others’ thoughts, emotions, and motivations –as a key mechanism …

Dit onderzoek richt zich op het aantrekken en behouden van jong talent binnen Gemeente Horst aan de Maas. Aanleiding vormt de relatief hoge vrijwillige uitstroom van medewerkers tot en met 34 jaar, die de organisatie gemiddeld aanzienlijk sneller verlaten dan oudere medewerkers. Met behulp van het …

In dit hoofdstuk verkennen we regionale verschillen in leven lang ontwikkelen. We stellen ons de vraag of regionale verschillen in LLO in Nederland voorkomen en zo ja, hoe deze verschillen zijn te verklaren.

Deze bundel is een vervolg op de LLO Monitor 2024, maar niet een tweede versie. Ons doel is nu niet in de eerste plaats om de voortgang van Leven Lang Ontwikkelen in de regio (nog eens) te peilen. In de afgelopen jaren is ons gebleken dat de kennisinstellingen zelf heel verschillend met het thema Leven …

Hoe zorg je als trainer-coach dat monitoring écht werkt voor jou en je sporters? Hoe motiveer je sporters om data in te vullen, en hoe geef je gedifferentieerde feedback op fysiek, mentaal én sociaal vlak?Op vrijdag 22 mei organiseren we vanuit het RAAK-project Sportmonitor op Maat een inspirerende middag …

Futsal has become a prominent research focus, both as an individual sport and due to its unique potential for coaches enhancing football Talent Development (TD). This paper explores connections between game formats and the potential benefits of futsal to football through semi-structured interviews with …

In deze publicatie lees je hoe organisaties – met name in het technisch mkb – anders kunnen kijken naar personeelstekorten. Door te focussen op talent dat vaak onbenut blijft. Denk aan statushouders, jongeren met een psychische kwetsbaarheid, 55-plussers en mensen met een arbeidsbeperking. De publicatie …