Binnen de opleidingen Sociaal Werk en Verpleegkunde worden professionals opgeleid die veelal met ouderen zullen werken. Toch kiezen studenten opvallend vaker voor stages in de jeugdzorg, terwijl de ouderenspecialisatie weinig belangstelling trekt. Dit roept vragen op over het beeld dat studenten van …

Beroepsvitaliteit is vanaf 2026 als thema opgenomen in het nieuwe mbo-kwalificatiedossier Verzorging en Verpleging. Wat dit betekent voor onderwijs en praktijk wordt onderzocht en vormgegeven in een professioneel doctoraat. Startende zorgprofessionals behouden is voor de sector en de maatschappij urgenter …

Een bruikbaarheidsstudie naar VR in het onderwijs. Het doel van het onderzoek was inzicht te verkrijgen over de effectiviteit en bruikbaarheid van een VR-game op het gebied van gezondheidsbevordering als toevoeging op het onderwijs.

Ter ondersteuning van gerichte begeleiding bij het maken van duurzame keuzes richting een toekomstbestendige zorgsector

Dit onderzoek focust zich op hoe studenten tijdens hun stageperiode beter ondersteund kunnen worden in hun welzijn en zelfregie. De aanleiding vormt de toenemende mentale druk onder studenten, versterkt door de coronacrisis, prestatiedruk en maatschappelijke ontwikkelingen zoals hogere kosten voor levensonderhoud. …

Meerpersoons patiëntenkamers geven sociale ondersteuning voor patiënten én werkdrukverlaging voor verpleegkundigen. Dit waren vanmiddag waardevolle inzichten in het lectoraat Facility Management van studente Toegepaste Psychologie Marie Giethoorn over sociale interactie en stressbeleving van patiënten …

Beknopte weergave resultaten van het onderzoek van: Vugteveen, J., Kievitsbosch, A., & Kamans, E. (2025). Vloeiend van mbo naar hbo: Kiezen met kennis. Inzicht in factoren die een rol spelen bij het verkennen van vervolgstappen door afstuderende mbo-verpleegkundestudenten.

Vertaling resultaten: Vugteveen, J., Kievitsbosch, A., & Kamans, E. (2025). Vloeiend van mbo naar hbo: Kiezen met kennis. Inzicht in factoren die een rol spelen bij het verkennen van vervolgstappen door afstuderende mbo-verpleegkundestudenten.

Wat vraagt het van een verpleegkundige om geen fysieke patiënten te zien, maar op afstand te beoordelen of zorg nodig is door gebruik van technologie? En hoe oefen je als verpleegkundestudent met zo’n digitale vorm van zorg verlenen? In een vernieuwde les voor tweedejaars verpleegkundestudenten aan de …