This empirical study investigated the relationship between the learning climate and training participation in Dutch organizations and how subsidies and the sharing of investments in time and costs between employers and employees affect this relationship. Our analyses are based on a survey of a representative …

Dit onderzoek draait om het stimuleren van zelfregulerend leren van volwassen anderstaligen door het instrueren van leerstrategieën met als doel een succesvoller leertraject. Zelfregulerend leren kan niet zelfregulerend geleerd worden. Bimmel (2013) betoogt dat kennis over zelfregulerend leren niet aangeboren …

Om volwassen werkenden te ondersteunen bij het op peil houden van vakkennis heeft de overheid Leven Lang Leren onderdeel gemaakt van het onderwijsbeleid. Vanwege de constante wetenschappelijke ontwikkelingen zijn er namelijk steeds meer organisaties die willen investeren in het bijscholen van werknemers. …

Het aanbod van opleidingen in Nederland groeit, maar tegelijkertijd daalt het leergedrag (Vollebregt, 2022). In 2020 had 40 procent van de Nederlandse beroepsbevolking behoefte aan het volgen van een opleiding (Sociaal-Economische Raad, 2020). Ondanks dat, nam in 2020 ongeveer 20 procent van de beroepsbevolking …

The objective of this report is to examine what elements the International Institute for Animal Ethics should incorporate in order to create an effective animal ethics training programme. The research’s main question is as follows: “How can IIAE create an effective animal ethics training programme? ”. …

Vanaf september 2016 biedt de Christelijke Hogeschool Ede vernieuwde, flexibele en vraaggerichte opleidingstrajecten aan voor volwassenen. Dit vraagt om een verandering van zowel de organisatiestructuur als de onderwijsactiviteiten, zoals colleges, toetsing, didactiek en het curriculum. Ook is er sprake …

Zie scriptie