Samenvatting

Het onderzoek richt zich op de behoefte aan interdisciplinaire, praktijkgerichte en maatschappelijk geëngageerde leermodellen om klimaatgerelateerde wateruitdagingen aan te pakken. Het traditionele onderwijs schiet vaak tekort bij het toerusten van jonge waterprofessionals met de nodige praktische, interdisciplinaire competenties die vereist zijn om deze complexe vraagstukken aan te pakken via integratieve, praktijkgerichte ervaringen. Twee internationale platforms voor ervaringsgericht leren, de Wetskills Water Challenges en ClimateCafé, zijn naar voren gekomen als waardevolle benaderingen om deze kloof te overbruggen door studenten en jonge professionals te betrekken bij directe samenwerking met de gemeenschap en bij het oplossen van problemen op basis van feiten. Deze studie onderzoekt hoe deze complementaire programma’s strategisch kunnen worden geïntegreerd om onderzoek naar klimaatbestendigheid te verbeteren, de betrokkenheid van belanghebbenden te vergroten en de capaciteitsontwikkeling van jongeren in de watersector te bevorderen.