Samenvatting

Op basis van het theoretisch kader en het onderzoek kan geconcludeerd worden dat betrokkenheid, mogelijkheden tot persoonlijke groei en (management)ontwikkeling nauw met elkaar verbonden zijn en elkaar beïnvloeden. Theorie en praktijk laten zien dat betrokkenheid voortkomen uit persoonlijke kenmerken als werkgerelateerde factoren, zoals autonomie, competenties en onderlinge relaties. De leidinggevenden zijn dan meer geneigd om zich in te zetten voor de organisatiedoelstellingen. De organisatie vertoont enkele kenmerken van een lerende organisatie, gezien leren en ontwikkelen centraal staat. Egectieve ontwikkeling vraagt niet enkel om theoretische informatie, maar ook sociale ondersteuningen zoals feedback. Management development is hierin een belangrijke factor, omdat competenties zoals strategisch inzicht, besluitvorming en innovatie aan bod komen. Uit de praktijk blijft dat het trainingsaanbod als voldoende wordt beschouwd, maar er behoefte is aan verdieping, toepassing en evaluatie van de trainingen op egectiviteit en binding te vergroten. Hoewel formele doorgroeimogelijkheden beperkt lijken, zien leidinggevenden in persoonlijke ontwikkelingen grotere kansen. Op het gebied van binding scoort Kruiningen 2 hoog. Onderlinge relaties, samenwerken en cultuur spelen hierin een bepalende rol voor de gemoedelijke en open sfeer. Dit bevordert het werkplezier en de betrokkenheid. Er is een stabiele fundering om als organisatie verder te kunnen ontwikkelen en groeien, waarbij de grootste behoefte ligt in het optimaliseren van de trainingen om al het potentieel te benutten. De organisatie kan duurzame betrokkenheid en een egectief lerende omgeving stimuleren.