Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht burgerschap kan inzetten om de sociale cohesie in de groep te stimuleren. Het onderzoek is uitgevoerd in groep 8 van een basisschool. Het onderzoek bestaat uit een literatuur- en een contextonderzoek waarbij observaties, interviews en vragenlijsten zijn gebruikt. Na uitvoer van het contextonderzoek kan geconcludeerd worden dat de sociale cohesie in de klas positief is, maar in vrije situaties, zoals de pauze, afneemt door conflicten en buitensluiting. Leerlingen ervaren de cohesie overwegend positief, maar verschillen zijn zichtbaar bij conflictoplossing en luisteren naar elkaar. De leerkracht bevestigt dat de sfeer wisselend is en dat leerlingen moeite hebben met het oplossen van conflicten. Leerlingen hebben vooral behoefte aan respect, samenwerking en ondersteuning bij conflicten. Geconcludeerd wordt dat er een basis is, maar dat verbetering nodig is op het gebied van sociale vaardigheden en conflicthantering.