In dit artikel vertel ik waar mijn promotieonderzoek over gaat en waarom het voor mij belangrijk en leuk is om aan te werken, de opzet van het promotietraject en relevantie van het onderzoek komen daarnaast aan bod.

Dit project is uitgevoerd in opdracht van het ministerie van Infrastructuur en Waterstaat door het Lectoraat Psychologie voor een Duurzame Stad van de Hogeschool van Amsterdam in samenwerking met Public Cinema. Het maakt deel uit van het bredere Noblesse Oblige-project rondom de rol van welvarende Nederlanders …

De Crisiskaart en de daaruit voortgekomen Hulpkaart zijn beide een hulpmiddel voor mensen die in een situatie (kunnen) komen waarin zij niet weten wat te doen of te zeggen, door een psychische aandoening, of andere oorzaken, zoals een licht verstandelijke beperking, dementie, of een fysieke aandoening …

Samenvatting Behandelbeslissingen voor oudere oncologie patiënten zijn vaak complex. Dit komt door de grote variatie in achtergrond, comorbiditeiten, functionele capaciteiten en de impact van kankerbehandelingen op zowel de levenskwaliteit als de levensverwachting. In deze context is samen beslissen, …

Dit verhalenboek brengt de praktijk van leerkrachten dichtbij en laat zien hoe zij het verschil maken voor kwetsbare leerlingen. Aan de hand van concrete verhalen uit regulier en speciaal onderwijs, zoals leerlingen met trauma, taalachterstanden, ADHD of ASS, krijg je inzicht in de complexe uitdagingen …

Doel: Bijdragen aan kennis over betere samenwerking tussen persoon, hulpverlening en naasten Methode: Kwalitatief onderzoek door middel van diepte-interviews met persoon, naaste en hulpverlener en hierop volgend een dialoogsessie waarin persoon, naaste en hulpverlener met elkaar uitwisselen rondom de …

De Rijksoverheid werkt via zeven pilotprojecten aan de verduurzaming van de eigen organisatie. Deze projecten richten zich op gedragsverandering - van duurzamer reizen tot een groenere werkplek of voeren van gesprekken over duurzaamheid. In hoeverre deze projecten echt ‘gedragssmart’ zijn ingericht, …

Hoe vergroot je als leerkracht en jeugdhulpverlener op integrale wijze de betrokkenheid van leerlingen met autisme? In dit project zijn op basis van onderzoek verschillende tools ontwikkeld. Klik op de onderstreepte titel om ze te zien.

Ernstige traumatisering in de jeugd leidt tot chronische verstoring van het integratief vermogen van een kind, waardoor opdeling (fragmentatie) ontstaat en in stand gehouden wordt. Binnen de geestelijke gezondheidszorg is kennis over fragmentatie beperkt. Verdeeldheid over de oorzaak en behandeling zorgt …

Het ondersteunen van leerlingen met kenmerken van autisme is een uitdaging. Deze leerlingen ervaren vaak moeilijkheden in betrokkenheid bij het leren, wat schoolprestaties en uitval beïnvloedt. Leerkrachten missen soms de juiste kennis en competenties om goed aan te kunnen sluiten bij de ondersteuningsvraag …