De Leeuw, R. R. andamp; Velthuis, V. J. P. (2026). Een reisgids naar inclusief onderwijs. Inzichten uit het SPOtlight project. Steunpunt Passend Onderwijs. https://doi.org/10.5281/zenodo.20509670

Hoe zorg je als trainer-coach dat monitoring écht werkt voor jou en je sporters? Hoe motiveer je sporters om data in te vullen, en hoe geef je gedifferentieerde feedback op fysiek, mentaal én sociaal vlak?Op vrijdag 22 mei organiseren we vanuit het RAAK-project Sportmonitor op Maat een inspirerende middag …

Dutch Graffiti Library On Tour is een praktijkgericht onderzoeksproject van Inholland, uitgevoerd in samenwerking met Dutch Graffiti Library en OBA Next Lab en medegefinancierd door Creative Europe. Het project verkent hoe digitaal en immersief graffiti-erfgoed toegankelijk en beleefbaar kan worden …

The research project The New Illuminators: Women in Search of Spiritual Authority and Resilience provides us with a remarkable level of access to the work of women bible journallers. In addition to questions about gender, agency and interpretation, the project demonstrates once more the enduring dynamics …

Authentiek leren is een veelbesproken benadering in het hoger onderwijs, waarbij leeractiviteiten worden verbonden met betekenisvolle professionele en maatschappelijke praktijken. In deze publicatie wordt authentiek leren niet benaderd als een afgebakende methode, maar als een ontwerpprincipe dat, afhankelijk …

Wat gebeurt er als studenten niet alleen deelnemen aan onderwijs, maar ook de verbinding vormen binnen dat onderwijs? Binnen de Creative Business Labs werkten studenten en docenten samen aan het verbeteren van projectmatig onderwijs. Studenten brachten hun eigen ervaringen in én vervulden een nieuwe …

This online presentation provides an overview of the research conducted within the H2CoVe project, focusing on the current and future labour market needs for the hydrogen sector. It addresses three central questions: which jobs are in demand now and in the future, which skills are needed, and which education …

Beschrijving van het project dat door subsidie mogelijk is gemaakt om in de periode 2026-2029 het gezamenlijk opleiden van jeugdprofessionals verder te versterken. Daarmee werkt Regio Zwolle aan een toekomstbestendige aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt in het jeugddomein, door interprofessioneel …

In het project Curious Ears is onderzocht hoe studenten op het conservatorium geleerd kan worden om meer ruimte te bieden in de muzieklessen die zij geven. Vijf conservatoriumstudenten, actief op verschillende instrumenten en binnen verschillende genres, hebben hiervoor een keuzemodule gevolgd die gericht …

This paper presents a conceptual model for creating digital educational games that aim to reduce mathematics anxiety (MA) and promote positive emotional engagement in mathematics education. No empirical data were collected or analyzed; the proposed model is based on a synthesis of theory and empirical …