De toepassing van het neurodiversiteitsperspectief binnen het logopedisch werkveld in Nederland.
Alex Ryabinina (Student)
Autisme onder druk
Stephanie Nypels (Student); Marius den Otter (Begeleider); Celine Schweizer (Begeleider); Anne Postma (Begeleider)
Een kwalitatief onderzoek naar de gebruiksintentie bij de inzet van Robot Maatje
Adya van den Tillaar (Student); Kazimier Helfenrath (Begeleider); Peggy Bongers (Begeleider)
Vrijetijdsbesteding voor jongeren met (kenmerkend) Autisme Spectrum Stoornis
Wendy Top (Student); Luca Reijerkerk (Student)
Moet dat echt, samenwerken? Als ik het zelf doe weet ik tenminste dat het goed is ....: Over de bevordering van samenwerkingsvaardigheden van leerlingen met ASS
Anna Emmink (Student); Aline Oelen (Begeleider)
“Ik kan toch niks, dat ligt aan mijn autisme.”* Hoe wordt het inzetten van een nieuw klasuur dat zich richt op psycho-educatie en talentwerking met focus op zelfbeeld en zelfkennis voor leerlingen met ASS ervaren?
Sanne Van Noppen (Student)
Stimmen: autistische beleving in beweging
Milou van der Wende (Student)
Op weg naar de arbeidsmarkt
Emely Beun (Student)
HL Prijs 2022Ruimtelijk werken
Marijke Lijklama (Student); Marius den Otter (Begeleider)



























